ОРКиСЭ в светских школах
Студенты Миссионерского института ведут уроки по ОРКиСЭ в светских школах
Студенты 3-го курса Миссионерского института проходят педагогическую практику в светских школах. Они учатся преподавать дисциплину «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКиСЭ). К практике они готовились в течение всех предшествующих семестров. Студенты изучали не только собственно богословские и культурологические дисциплины, но и педагогику, и психологию, и методику преподавания ОРКиСЭ.
Студенты вечерней формы обучения проходят практику в школе № 171 г. Екатеринбурга. Эта школа уже не в первый раз предоставляет возможность студентам Миссионерского института испытать себя в роли учителя начальных классов. В этой школе очень доброжелательное руководство и опытные, знающие учителя. Студенты уже дали свои первые уроки и вот их впечатления.
Сергей Рявкин, студент 3 курса Миссионерского института:
– Начинать урок было трудно и страшно. Но после нескольких минут общения с детьми появилось огромное вдохновение. Дети порадовали меня своим желанием работать, отвечать на уроке. Очень тронула детская молитва перед занятием и после него. Хочется сказать большое спасибо родителям, которые ответственно относятся к воспитанию своих детей, и, конечно, нашим наставникам – учителям 171-й школы.
Ксения Нагуманова, студентка 3-го курса:
– Наш учитель-методист из 171-й школы Наталья Николаевна Шахрай очень хвалит наши методические материалы, которые мы готовим к каждому уроку. Она говорит, чтобы мы обязательно приходили работать в школу. За время практики мне особенно запомнился урок на тему «Достоинство и честь». Мальчишки подошли ко мне после урока и сказали: «Было классно!». Вообще дети хорошо реагируют на наши уроки. Честно сказать, для меня это удивительно – опыта ведь у нас нет. На одном из уроков ребята познакомились с понятием «целомудрие». И я видела, что эта тема тронула их сердца.
Светлана Скорых, студентка 3-го курса:
– Мне достался модуль «Светская этика». Я была рада возможности поработать с детьми. Радость от общения оказалась взаимной. Дети очень хорошо нас приняли. От классного руководителя мы получили самые высокие оценки. Но это не главное. Главное то, что состоялось живое общение, результатом которого, очень надеюсь, стало понимание детьми таких важных моральных качеств, как честь и достоинство. Некоторые дети с удивлением для себя открыли глубину этих моральных ценностей. На уроке мы говорили о примерах из жизни. Особенно впечатлил детей рассказ о посмертной награде «За чистоту помыслов и благородство дел», присужденной доктору Лизе (Елизавете Глинке). На уроке мы читали также рассказ Сергея Алексеева «Медаль». Меня поразило, как дети размышляли о том, как не потерять честь в ситуации, связанной с соблазном присвоить себе незаслуженную почесть. Учитель-методист Наталия Николаевна Шахрай выразила восхищение тем, как хорошо, по ее мнению, мы владеем методикой доносить до учащихся светские понятия, давая им оценку с христианской точки зрения, не перегружая при этом неподготовленных светских детей христианскими терминами. Когда мы стали спрашивать детей, что им понравилось на уроке, одна ученица сказала, что ей важно было услышать о целомудрии. Всего лишь четвертый класс! А дети такие умные.
Педагогическая практика показывает, что с детьми можно и нужно говорить о серьезных вещах, разумеется, на доступном им языке.
Выпускники Миссионерского института вместе с дипломом бакалавра теологии получают также диплом о профессиональной переподготовке по педагогике, и поэтому они вполне по окончании института могут идти работать не только в церковноприходскую, но и в светскую в школу.
ФОТОАЛЬБОМ
